統編新教材閱讀策略與評價體系研討暨全國“閱讀·成長”課程研究

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人民網成都4月23日電 近日，統編新课本閱讀计谋與評價體系研討暨全國“閱讀·成長”課程钻研聯盟岑岭論壇拉開帷幕，來自全國各個省、市的語文教研員、小學校長、小學語文主干教師和閱讀推廣人共聚四川省成都会石室外語學校，展開了為期三天的討論。

四川師范大學教師培訓學院副院長、博士生導師曹正善出席了開幕式並致詞。他說，一個人在其成長過程中必要各種鍛煉，在閱讀的過程中同樣必要鍛煉，成長和閱讀紧密亲密相關，因為成長和閱讀是相輔相成的。

據领会，本次活動分為主題講座、專家對話與名師課堂三個板塊。在主題講座中，闻名兒童閱讀專家朱自強從兒童文學的語言觀、閱讀的整體性出發，借助分歧的文體示例，分享了提問教學和選擇教學兩種有用晋升學習能力的兒童閱讀计谋。統編新课本焦点編委、北京師范大學生理學博士生導師伍新春在講座“閱讀计谋及其教學”中指出，閱讀理解不等於原音重現，而是意義追尋的過程，是以，老師教學，要常教常新。部編课本教師用書編寫者，成都会教科院課程與课本钻研中间副主任、語文教研員羅良建代表其帶領的《小學生閱讀素養整體晋升與評價钻研》課題組，從課題提出的布景、課題钻研的目标和意義、課題關鍵詞界定、課題探讨的目標和內容、功效概述等幾個方面展现並匯報了課題的階段钻研功效。

在專家對話板塊中，遠川閱讀钻研院院長張建作為嘉賓主持，與朱自強、伍新春、劉曉軍針對“新课本閱讀计谋”若何有用實施進行了有力討論，並與朱自強、李海容、羅良建就“新课本布景下的兒童閱讀”展開了深刻交换。多位專家圍繞閱讀计谋各抒己見，剝絲抽繭，堅定了與會嘉賓實施閱讀计谋的信念。

在名師課堂板塊中，正高級教師、四川省特級教師李海容執教二年級繪本閱讀《蚯蚓日記》，利用圖文結合的教學法子，融入提問、對比计谋，教會學生在文本中找到線索來論証本身的谜底。遠川教诲閱讀钻研員、兒童閱讀指導師王麗帶來統編课本四年級上冊《盤古開六合》，圍繞帶領學生認識神話故事的根基結構展開教學。遠川教诲閱讀钻研員、兒童閱讀指導師宋雪鬆執教統編课本三年級上冊《總也到不了的老屋》，帶著學生編寫出一個個出色絕倫的故事片断。别的，還有九位各具專長的明星老師，通過直觀的課堂，呈現了與新课本紧密亲密相關、充实體現新课本閱讀计谋的典范課例。